为了更好地发挥教师外出学习的实效性和辐射带动作用，达到“一人学习，全体受益”的学习效益。12月6日，新生幼儿园进行了外出学习二次培训和分享活动，让教师进一步理解游戏对幼儿发展的重要意义，更好地推进游戏发展,促进教师业务水平的提高，最大限度地发挥资源共享。

首先由胡佳思、郭琴琴、王雁菊三位老师进行了精彩的分享，她们结合外出学习的经验和成果，采用图文并茂的方式对不同年龄段区域环境的创设与材料投放的适宜性进行了分析与讲解，并播放了外出培训的相关视频，向大家介绍了自己外出学习的所感、所悟，提高了教师的业务能力和专业技能。

其次，老师唐婷婷对室外环境创设用PPT的方式把自己本次学习的心得与大家做了分享，使有限的学习资源得到了充分的共享。并提出：在进行户外环境创设构思时，要注意幼儿园户外环境创设必须要遵循安全性、教育性、自然、适宜性等八个原则。在进行户外环境设计时要统筹规划，综合设计，合理布局，考虑各个年龄幼儿的特点，根据幼儿园的实际情况，因地制宜，充分利用乡村自然资源来进行环境创设。

最后，老师苏雅琪对“同课异构” 培训活动的开展进行分享，让老师们清楚地看到不同的老师对同一教材内容的不同处理，不同的教学策略所产生的不同教学效果，彰显了教师的教学个性。这样的活动使教师在不断的思想碰撞中激发出创新的火花，达成最优化的教学共识，从而提升老师们的教学水平。

本次分享活动，老师们都认真地倾听、记录与讨论，让交流落到实处，开阔教师的教育视野，提升自身专业技能，有效地实现了教育资源的共享。真正达到了“一人学习、众人受益、共同成长”的培训效果。