环境作为幼儿园教育的“隐性课程”，是幼儿园的教育理念的重要载体和有力支撑。在开发幼儿智力、促进幼儿个性发展等方面都具有不可低估的教育作用。4月21日下午，海安新生幼儿园全体教职工在多功能厅，通过钉钉平台在线学习了如东县教师发展中心唐海燕老师关于“视觉化学习在幼儿园主题环境中的应用与思考”的专题讲座。

讲座中，唐老师从“幼儿园主题环境创设现状分析”、“视觉化学习环境建设案例解剖”、“努力建构视觉学习型的幼儿园”三个方面进行了讲解。她用大量经典、真实的案例告诉大家：视觉化学习环境作为一种启发儿童思考、培养儿童思维能力的有效手段，已被广泛应用于教育领域，引发儿童与之互动，以儿童的表征为主，能呈现儿童学习过程与思维轨迹的环境，是一种具有内在关联和结构的环境。深入浅出地诠释了幼儿园环境创设的技巧，并提出利用思维导图的形式让班级环境体现教育意义，承载课程的功能，起到涵养童心、引发互动，推动幼儿自主与主题的探索，获得愉快的游戏体验，让环境具有动态性、参与性、艺术性。在场的老师们受益匪浅。

唐老师的指导切实解决了教师们在环境创设中的一些困惑，为教师在后期班级环境创设中的创造性思考有了更多的启示和灵感；为幼儿园带来了更多新的理念，象一股新鲜的血液注入教师们的身体，使教师充满了活力，加快了专业成长的脚步。