课题研究驱动教师专业成长。为进一步推进“十三五”规划课题的深入研究，5月28日，海安市城东镇新生幼儿园近期开展了“童谣与幼儿游戏互融共生的实践研究”、“十三五”规划课题阶段性专题研讨活动。

首先，副园长丁海燕结合PPT展示，从课题研究的背景缘由、前期研究的具体实践、课题研究的阶段性成果以及研究的困惑和下阶段设想，向领导组、课题组进行了汇报。

然后，由教师们展开研讨，大家集思广益，共同寻求课题研究问题的解决途径。问题从如何收集整理童谣开始，幼儿园环境对童谣与幼儿游戏互融共生的影响以及如何把童谣更好融合到各个年龄段的游戏之中等。研讨氛围激烈，教师们在讨论的过程中深刻感受到知识的碰撞，理论与实践结合对课题研究的重要意义。

课题只是引子,让梦想来引领我们前行。园长季增兰就本次讨论交流会进行了总结，季园长要求我们在探索教育的道路,在以后的课题研究过程中，让“共研”成为一种常态教研活动，以研促教，提高教师的科研水平和活动能力，让师生都得到发展。幼儿园对下一步的研究确定了更明朗的方向，将推动新生幼儿园的课题研究不断走向深入。