为提升教师的课程建构与实施能力，打造彰显“以儿童为中心”的环境创设水平，进一步深化幼儿园课程游戏化建设，4月2日城东镇新生幼儿园组织部分教师赴如东参加培训学习。为了传递教育理念，最大限度地共享教育资源，将“课程游戏化”理念更好地落实到幼儿园，更好地落实到孩子身上，更好地促进幼儿全面和谐发展，4月7日，该园组织教师开展了外出学习二次培训专题活动。

本次培训活动由园长丁海燕主持，转培活动中，丁园长重点介绍课程游戏化活动的价值、室内外环境的创设和指导，使老师们明确了合理设置室内外空间并营造视觉化的学习环境，对幼儿的思维发展尤为重要，同时为老师们在区域创设中提出了合理性建议。

随后，储呈露老师对自主签到，结合《指南》从签到的形式、内容以及意义介绍自主签到的现状，分析存在的问题。通过赴如东学习之旅，她向老师们介绍了印象深刻的门口“自主签到墙”，签到墙的“自主”理念与课程游戏化精神高度契合，更让幼儿的数学核心素养培育，自然融入到丰富多彩的晨间签到中，让“签到”更具仪式感，更具价值性，充分体现“一日生活皆课程”的教育理念。

一次活动，是一次提升，更是一次引领。通过这次转培活动，让每一位老师茅塞顿开，受益匪浅，也了解了环境创设的价值以及游戏的重要性。在“环境与课程”的探索路上老师们要做真教研，努力做到环境有心，环境有意，环境有趣，环境有序，环境有效，让大家携手同行，共享一路芬芳！