课题促提升，研讨促发展——海安市城东镇新生幼儿园课题研讨活动报道
课题研究是提高教师专业发展水平、提高幼儿园实现科研办园的有效途径，为了提高教师教科研能力的发展，聚焦幼儿园课题研究的问题导向性和成果实效性，5月17日，海安市城东镇新生幼儿园开展了《微型课题及童谣课题探讨》课题研讨会议。
会上，丁海燕园长结合省级课题《童谣与幼儿游戏互融共生的实践研究》，将该课题研究中的关注点、核心内容、课题成果价值的提炼与完善进行了剖析与引导，为课题组注入一股新的力量，让课题组所有成员有了更明确的努力方向，为课题的顺利开展提供了重要保证。
针对当前老师们微型课题撰写中普遍存在的共性问题，从微型课题的选题、背景阐述、原因分析等方面，并结合多篇优秀微型课题、自身科研实践经验，进行了专业而又智慧分享，为教师们做了实实在在、详细的讲解与指导。专业、前沿的思维方式让老师们受益匪浅，也使大家对课题研究有了更深层次的了解。
讲座中教师们都深切感受到了撰写微型课题绝非易事，要从点滴做起，慢慢积累，从教学实践出发，从课题研究切入，找到价值点和思考点，标新立异，慢慢下功夫。“工欲毕其事，必先利其器”，在开展科研的过程中，帮助教师积累经验，掌握研究“工具”的使用，在今后课题研究实践中踏实走好每一步。
通过此次研讨活动，必将推动课题研究工作深入开展，形成问题即课题的科研氛围，为打造一支学习型、研究型的教师队伍开启了新篇章。学中研，研中学，新幼永远践行在成长的路上，不忘初心，继续前进。
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