研课题，促成长——新生幼儿园幼儿园微型课题交流与研讨
为了提高教师教育研究能力，促进教师专业发展，更好地做实、做细微型课题研究，形成“人人有课题。12月9日中午，新生幼儿园全体教师在集中会议室开展了微型课题研讨的活动。
活动中，课题负责人储呈露老师分别从选题、过程质量、结果质量、质量标准四个方面向大家讲解了微型小课题研究的具体要求以及开展微型小课题研究的方法和选题方向。
老师们就自己的课题研究的方案进行了论证、提供了个人学习的文献资料、课题实践资料，课题成果撰写工作等。
园长丁海燕对本次活动做了总结性的谈话，并充满期待，希望幼儿园的微型课题研究成果能真正运用到教育教学中去，并对如何做好课题，提出了很多切实可行的好建议。为微型课题研究接下来的开展提供了可借鉴性的指导。
通过本次微型课题研究活动的开展，对于已有课题撰写经验的教师是又一次学习与提升的机会，对于潮气蓬勃的年轻教师来说更是一次有力的召唤，增强了老师们参与教科研的积极性和自信心；对教师们教科研水平的提高、幼儿园教科研氛围的营造，都起到了推波助澜的作用！
用户登录