聚焦儿童发展，科学双向衔接——海安市城东镇新生幼儿园幼小衔接专题研讨活动
为进一步贯彻落实《指南》精神，聚焦儿童发展，建立幼小协同合作机制，为儿童搭建从幼儿园到小学过渡的阶梯，推动科学双向衔接。2021年12月27日，海安市城东镇新生幼儿园开展以《聚焦儿童发展，科学双向衔接》为主题的幼小衔接教研活动。
研讨前，为深入推进幼儿园与小学科学衔接，提高幼儿园教育质量，园所集中力量对全体老师们进行了教育指导要点的培训学习，三个年级组的教师结合园所实际进行教研探讨，大家各抒己见，相互交流，提出了自己的想法和建议，并绘制了本年级组的幼小衔接活动思维导图。
小班年级组从幼儿年龄特点出发，从生活习惯、认知发展、家园共育三方面进行了介绍。
中班年级组从贯彻落实《指南》、《纲要》精神出发，通过对幼小衔接现象、学习习惯、家长合作、情绪准备几个方面规划帮助幼儿做好入学准备。
大班组教师将日常的规则、技能、学习内容渗透于幼小衔接活动中，并结合《幼儿园入学准备教育指导要点》，梳理出幼小衔接的准备经验，如餐点活动中值日生的责任和服务他人的意识；自主签到时小朋友的时间观念和统计计数能力等等。由此更直观地呈现出幼儿在活动中获得的经验，为进入小学做好更充分的准备，实现幼小双向科学衔接。
虞永平教授曾说：“从幼儿园到小学，不是翻山越岭，不是跳跃大沟深壑，也不是进入天壤之别的生活，而是童年生活的一种自然延伸和过渡。”因此，新生幼儿园定会把本次教研活动梳理的突出问题和解决策略重点纳入幼小衔接研究方案，扎实开展幼小衔接活动，不断调整优化课程实施，努力实现幼小无缝对接，力争为新幼娃更加科学、自信地迎接小学生活做好准备!
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