数脚故事里塑造的都是幼儿所熟悉和喜爱的动物形象，故事里的小鸡、小兔、螳螂、螃蟹有不同数量的脚，走路方式也不一样，活动通过数脚和模仿它们走路的姿势体验快乐。

故事中渗透了关于科学、数学等方面的知识，具有较强的逻辑性，是一节语言、科学和数学领域的综合活动。对脚数量的不同引导幼儿进行数数，积极思考、大胆想象，鼓励幼儿用自己的语言、动作表现自己对动物走路方式的理解，非常自然过渡到理解故事，学会复述出故事的大致内容。

从制造悬念到解开悬念，幼儿一步步探索，由浅入深，积极性和主动性大大提高，对故事内容的掌握更加容易，每个幼儿都热情高涨。