寒更传晓箭，清镜览衰颜。一场大雪过后的早上，宁静的校园瞬间被孩子们的欢声笑语打破。12月29日在种植园地，孩子们看到了一根萝卜变成了透明色。于是，就有了接下来的故事：

观萝卜

辰辰：“这根萝卜与之前看到的样子怎么不一样了？“

小语：“这是不是长大了，熟了的样子？“

一诺：“它该不会被冻坏了吧？“……一系列的问题引发了孩子们的探讨。

探萝卜

从孩子们的兴趣出发，查阅了相关的资料，孩子们知道原来萝卜是冻坏了，萝卜也要冬眠的。那如何冬眠呢？于是，请来了一位有经验的农民伯伯，帮助孩子们答疑解惑：

农民伯伯说：“先把萝卜从田里面拔出来，去掉上面的叶子，不需要清洗，再挖一个深坑，把萝卜藏在坑里，最后用土给埋上，这样萝卜就能躲在泥里安安稳稳的过冬了。”

拔萝卜

《纲要》中指出：“要尽量创造条件，让幼儿实际参加探究活动，使他们感受科学探究的过程和方法，体验发现的乐趣。”利用这一契机，第二天中午，孩子们散步的时候，带着孩子们来到种植园地，开始拔萝卜，在一阵喧闹之后，萝卜采摘完毕。

埋萝卜

孩子们从家里带来了挖土工具，你一锹，我一铲，把采摘的萝卜埋进了泥土里。期待来年春天的收获。

纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。只有动手实践中才能获得真知。本次活动，立足于幼儿兴趣，不仅培养了孩子们乐于观察、乐于思考、乐于表达的能力，还培养了动手操作能力。使他们在动手动脑中获得基本的科学知识。